PREGUNTAS DE LA INFORMACIÓN

• ¿Que tipo de educación necesitan los niños con excepcionalidades?

• ¿Como se le llama al proceso que tienen la personas con retrasos o problemas?

• ¿Cuales son las dos diferencias?

• ¿Existe mayor riesgo de el nacimiento de un niño con algún tipo de exepcionalidad?

* aquí les dejo un vídeo para estar mejor informados acerca de este extenso tema:

IMÁGENES DE PERSONAS CON EXCEPCIONALIDADES

 

TIPOS DE EXCEPCIONALIDADES

Existen varios tipos de excepcionalidades como lo son:


PROBLEMAS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE:

Los estudiantes presentan desordenes en uno o mas de los procesos psicológicos básicos usados en la comprensión o en el uso del lenguaje, ya sea oral o escrito.
  los estudiantes demuestran dificultad en:     *Escuchar
                                                                     *Pensar
                                                                     *Hablar
                                                                     *Leer
                                                                     *Escribir
                                                                     *Deletrear

DISTURBIOS EMOCIONALES:

Es una condición que exhibe una o mas de las siguientes características por un largo periodo de tiempo en grado marcado y que afecta adversa-mente el funcionamiento.

se presenta:  *Dificultad para establecer relaciones interpersonales con sus compañeros y                        maestros
                     *Tipos inapropiados de conductas o sentimientos bajo circunstancias                                    normales. 
                     *Dificultad para aprender.
                     *Estado general de tristeza o depresión.
                     *Tendencias a desarrollar síntomas físicos o miedos asociados con problemas                        personales.

PROBLEMAS DE AUDICIÓN:

Deficiencia auditiva, permanente o fluctuante, que afecta adversa-mente la ejecución educativa del estudiante (no esta incluido en la definición de sordo).

SORDO-CIEGO:

Presencia de deficiencias auditivas y visuales cuya combinación causa necesidades de tal naturaleza en el área de comunicación,del desarrollo y del aprendizaje.

SORDO:

Deficiencia auditiva severa, que dificulta al niño o al joven el procesamiento de información lingüística mediante la audición,con o sin amplificación.

IMPEDIMENTO VISUAL:

Deficiencia visual, que aun después de la corrección afecta adversa-mente la ejecución educativa del niño, el termino incluye tanto la visión parcial como ceguera total.

PROBLEMAS DE HABLA Y LENGUAJE: 

Desorden de comunicación como la tartamudez, errores de articulaciones, desorden del lenguaje o de la voz que afecta adversa-mente la ejecución educativa del niño.

RETARDO MENTAL:

Implica un funcionamiento intelectual significativamente bajo el promedio que existe concurrente-mente con déficit en conducta adaptada.

LINKS PARA MAS INFORMACIÓN:

• http://es.slideshare.net/guest8915c5/presentacion-categorias-de-excepcionalidad-383244